子どものころよりも

今のほうが、さまざまなことに対する理解力があるせいかどうかしらないが、ピアノの上達度は速く感じている。 子どものほうが時間のながれそのものがゆっくりだったから、ではなく、時計の針の進み方ではかっても、やはり速いのではないか。 落ちこぼれ生徒だった私はバイエル終えるのに何年かかったんだろうね（忘れた... 続きをみる

コミュニケーションの成否は受動側に（本を読んでおもうこと）

海馬/脳は疲れない ほぼ日ブックス 著者：池谷 裕二 出版社：朝日出版社 カテゴリー：本 最近読み直しました。 この本が好きです。忘れた頃に（忘れるんかぃ）読み返しては「ああ、そうだったわぁ」と。 第4章　やりすぎが天才をつくる のなかに 「受け手が主導権を握る」というのがあるんですが、ここを読ん... 続きをみる

単純なメロディー？　単純な私？

とりあえず、くくりとしてバロックのまずは２声からということでおさらい（という言葉でいいのか少し不安だが） 右手左手ほぼ単音。ハッキリしたメロディーというかフレーズというか。2声なのでとくに捉えにくい、ということもなく。 まあ、その～。 単純なメロディーといえばいえるのではないかと思うのです。 だ～... 続きをみる

再度　彩度？　について

前回「彩度？」というエントリを公開したのですが、自分で読んでてな～んかチガう（笑）4月のレッスンを終えて、教わった「練習するときのコツ」というか方法というか・・・。「一つ一つの音を追うのではなく、あくまでフレーズをひとまとまりとして弾く。」「ゆっくりいいので、とにかくフレーズを感じながら弾く」そこ... 続きをみる

彩度？

4月のレッスンを終えて、教わった「練習するときのコツ」というか方法というか・・・。「一つ一つの音を追うのではなく、あくまでフレーズをひとまとまりとして弾く。」「ゆっくりいいので、とにかくフレーズを感じながら弾く」そこを意識しながら練習する。ブログにこのようなことを書くのは気恥ずかしいけれどでも感じ... 続きをみる

レッスンそのものについて

大人レッスンだから（？）指示された教本を順番に、というわけでもなく。でも結局はなにをやるにしても、学ぶことはいくらでもあるんだな～という。ある程度弾ける、というのがどのくらいなのかよくわからないけれど、まだまだそういう段階でもなさそうな私（笑）音楽を習ったのは義務教育までなうえ、テレビラジオ等もほ... 続きをみる

ひろくあてはまる理由

4月のレッスンで言われたことメモシリーズ（突然シリーズ化？）「ざっくりした理由はダメです」ざっくりした理由とは。ひろくあてはまってしまう理由。脳はとっても怠惰なので、理由があればそれで納得しちゃう。納得しちゃうとそこで落ち着いちゃう。ああ、そうか～、これあちこちで「農家学者」もとい「脳科学者」とい... 続きをみる